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大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于警用裝備上墻標準規范的問題，于是小編就整理了2個相關介紹警用裝備上墻標準規范的解答，讓我們一起看看吧。

李田田老師的困惑是個案還是普遍性？

普遍的現象，因為現在人多了，領導安排了很多閑職，這些閑職坐在那個位置，總不好白拿工資，就想歪點子：怎么來證明我也做了很多事，就讓下面做實事的這里交材料，那里整資料，沒有真實的東西，造假都要弄。年終了，我手上有那么一撂資料了，我拿工資獎金也不心虛了，卻不知浪費了下面干實事的人的多少時間，其實那些時間可以用在教學上的。

李田田事件，不管她說的是個案也好，普遍性也罷，都真實地再現了當今一些官員陽奉陰違、口是心非、唯我獨尊、上軟下橫、霸道無理、不學無術、官腔十足、自私自利、目光短淺的丑惡嘴臉。

近日，湖南湘西州永順縣女教師李田田發批評文章被縣教育局深夜“約談”，在網絡上引起強烈反響。李田田的發文中指出，學校形式主義嚴重，增加了老師的負擔，頻繁檢查影響了老師的教育教學工作。湘西州委領導高度重視，成立了調查組深入學校進行調查。肯定了李田田老師的做法，稱李田田是一位很有情懷的老師，督查室主任表態：若有一切刁難，找我本人。湘西州委領導也批評了縣教育局的做法。這到底是個案，是普遍性呢？從網友的評論中可以看出，很多學校都存在形式主義作風，為了應付上級檢查，老師可以停課做與教育教學無關的工作。

有的學校每周要開五次會議，只要是全體教師會，學生只能上自習，而每周的這幾次會議，談到與教師本職工作內容的較少，基本上是為了應付上級檢查而開的會，要求老師按會議精神做好相關工作，否則就是不服從學校領導安排。一部分老師把大量的時間花在與教育教學無關的工作上，要想沉下心來搞好教育教學研究，還真沒有多少時間。

上級的檢查固然重要，但不能影響到老師的本職工作，檢查的目的是督促和整改，讓老師按照上級文件精神辦事。但教育主管部門的股室較多，而學校不可能像教育局那樣配備專門對應的科室，每個股室都在向學校下發文件，要求學校做好規定的動作。而下發的一部分文件中，有很多內容都與教育教學無關，如果學校不按文件完成相關工作，考核學校時要被扣分，校長只好把任務分解給學校老師，無形中增加了老師的工作量。

李田田老師戳破了形式主義泡沫，能夠代表一線教師發聲，教育行業還需要更多的李田田老師勇敢的站出來，向形式主義作風說“不”，而目前一些老師雖然知道這是形式主義做法，由于害怕受到教育主管部門的刁難，而選擇了明哲保身。教育主管部門要想辦法去解決像李田田老師這樣提出的問題，不要去解決提出問題的人，這樣才能更好的祛除形式主義。

是普遍性。

前幾年，學校迎均衡驗收，先是省級，然后國家級，接著是省評估驗收，反正是沒一年消停。

領導來檢查，其它是不是看到，我不清楚。但若是衛生情況不好，再學術不懂的領導都會對你學校提出批評。

窗臺上有塵土，微機鍵盤沒擦干凈，花池子里有垃圾袋，圖書架頂需再擦擦，廁所的便池不衛生。

沒有見過學生成績不好的校長被撤職。反正知道被調離重要崗位的校長，不是因為不合領導的口味，就是在迎檢中扒了窟窿。

不可否認的是，許多校長還是教師隊伍中的精英。他們不是為了賴在校長這個崗位不走，主要還是有太多的牽掛，太多的不舍。

是個教育人都知道，“十年樹木，百年樹人”。是個校長就有自己的教育夢想，縱然方法有些失當，縱然態度急功近利，縱然思想狹隘偏執，但誰也不希望因為迎檢被免了校長。

停幾節課，對任何學校來講，無關痛癢，可對學生呢？大家都在千軍萬馬擠獨木橋的時刻，你卻讓學生放了假，家長們會怎樣想？

現在的學生家長，不是錢多了燒的，也不是不知道民辦學校的師資差，只是民辦學校更自主，民辦學校不用搞那么多的形式，更不用什么亂七八糟的東西進學校。

對待不負責任的老師，民辦學校直接就是開除。公辦學校，哪所能辦得到？另外，你見過哪次大的迎檢，目的地是民辦學校？

李田田老師的這篇題為《一群正在被毀掉的鄉村孩子》的文章，能引起了廣泛關注，已經足以說明這一問題具有普遍性。當前國家也在大力整治作風問題，也說明這一問題并非個案。

形式主義在中小學領域可以說非常普遍，就以我所了解的情況來看，基層教師面臨的形式主義問題有這么幾類：

第一種就是上級的各種任務。包括各種評估檢查，扶貧任務落實等等，以及各種臺賬、制度、總結、計劃等等。這類工作也不是完全沒有意義，有的也確有一定必要，但問題是過于頻繁，造成大量工作根本無法做實做細，而且下級往往過度揣測上意，提高規格接待，這也給基層增加了巨大的負擔，以至于影響到了教學的主業。

第二種是各種無實質意義的活動。包括前段時間被批的各種“進校園”活動，還有類似于知識競賽、答題等活動。就在前兩天，我家孩子班主任讓所有孩子下載某APP，在APP上面做一個知識競賽，并提醒大家區教育局非常重視，要考核。整個考題二年級學生根本沒法回答，所以學校又給大家提供了答案，最后，絕大多數都是由家長直接代為回答了。這種活動可以說是徹頭徹尾的形式主義，對教育孩子沒有任何實際意義。除了這類活動外，還有一些安全問答，基本上都是父母答題，對孩子一點幫助都沒有。

第三種是以形式主義治理形式主義。這是隱藏的形式主義，卻是最嚴重的形式主義。國家出臺意見為基層減負，各級部門就逐級往下傳文件，讓下面報送整改情況，下面什么都不做（也沒空做），交個總結就算整改了。而落腳到老師那里，非但沒有減負，反倒又多了一篇總結。比如此次李田田事件，當地就發布了情況通報，也下發了整改的通知，但這只能算是表態，具體整改結果需要反映在實際工作中?；鶎永蠋熓遣皇钦娴臏p負了？教學任務是否真的不受干擾了？解決了這些問題，才算是治好了形式主義。

除了在中小學，在高等教育領域同樣也有很多形式主義，比如前幾天網上熱傳東北某高校為創吉尼斯紀錄，集體停課練手語操?？梢钥吹?，基層形式主義的產生，根本是源于上級的官僚主義，只抓面子，不看里子，只聽匯報，不看實效，不考慮基層實際，不考慮工作主業。

在此，衷心的希望，李田田老師的文章，能夠真正喚起所有人對形式主義的警醒，能有更多人站出來反映形式主義，抵制形式主義，讓我們的教育事業和其他所有工作都能更加實實在在。

形式主義為什么會大行其道？因為形式主義對一些急需政績的人來說來的最快，用的最靈。不需要投入太多的精力就可以布置工作，形式主義嗎，就是走形式不管符不符合實際，不管基層的死活，工作布置了你不完成就是你的問題，大牛小牛拉同樣的車。比如我們這兒要求安全檔案34個檔案盒，這可是大學的管理標準，而我們小學才100多學生10+個教師，沒有學生住宿也必須要有盒，還要有各種可有可無的活動的預案，記錄留痕，活動總結……

微信工作群都10個以上，各種通知，統計數據，征文，心得體會，考試，扶貧，防輟，檢查，評估……

教學已經成為老師的副業?。。?/p>

李田田老師現象不再是個案，教育部已經發現這個問題，今年已經提出給教師減負。教育的減負要在基本上改變其實很簡單，教師就是教書育人，師德不良，育人不利的趕出教師隊伍。給教師一個安靜的工作環境。別把教師當勤雜工就行了。

湖南一婚禮上又現婚鬧，伴娘們被丟進河里，誰考慮過她們的感受？

羞辱性很大，傷害性更大，不要打著婚鬧的旗號耍流氓

最近兩年在全國各地都有婚鬧鬧過勁的悲劇發生，有些造成的后果還十分嚴重。

在此，也提醒那些手欠好色之徒，不要打著婚鬧的旗號耍流氓，否則，必然會自食其果，受到嚴懲。

我們普通人也切記不要當婚鬧，原因如下：

曾有這樣的真實案例，一個伴娘在婚禮當中被婚鬧的好幾個男人給扒去了衣服，而且還被錄下了視頻。

參加完這個婚禮之后，這個伴娘一想起在婚禮上被非禮的遭遇，她就又羞又氣。

這口氣如鯁在喉出不來，她終于想不開，喝藥自殺了。

所以，這個婚鬧造成的惡果特別嚴重，那些參與婚鬧的人也遭遇了法律的追究。類似的慘劇每年各地都會發生幾起，這哪里是婚鬧，簡直就是禍害人。

在對婚鬧的惡果有了清晰的認識之后，就應該遠離婚鬧。

這樣的婚鬧兩個字：低俗，還有兩個字：違法。

婚禮原本是高高興興的事，但現在就有一些所謂的婚鬧，打著名義上是想把婚禮搞的有些氣氛，讓婚禮變得熱鬧一些，但實際上卻是在胡作匪為，簡直就是低俗胡鬧，沒有一丁點規矩和文明可言，把各種陳規陋習統統拿出來演示一遍。雖然現場可能會引來一些的笑聲，但實質就是行低俗之名，干耍流氓之實。

湖南的這場婚鬧，伴娘被丟進河里，大冷的天，他們都不擔心伴娘會被冰冷的河水凍著，并且河水是否深淺，他們都不怕伴娘會不會被河水淹著。無論是當時什么情況，誰出這個主意簡直就是人渣一個，并且誰參與其中就是在違法犯罪。伴娘都是新娘的好朋友或娘家人，新郎家這樣搞，也說明新娘是一個不明理理的人，說明新郎是一個是非不分的人，真為伴娘們為這樣的新郎新娘當伴娘感到絕望和無語，人家都是為你們的婚事忙碌的人，可你們卻不懂得保護伴娘，你們就是助紂為虐。

不要以為這是在搞游戲，實際上這就是在違法犯罪。伴娘們完全可以報警求助，不要為什么新娘和新郎的面子著想，直接報警。想必警察一出面，這些婚鬧分分鐘可以進局子里面去了，這是他們咎由自取，自作自受?，F在都什么年代了，還有婚鬧這事，這說明湖南的這個地方是需要勁吹文明新風了。

真給我們湖南人丟臉啊！最初看到有人在評論區說這只有”湖南湖北的人才能干出來的事情“的時候，我還傻乎乎的回復：我是湖南人，我表示從來就沒見過這樣的胡鬧！

可是，等我去搜了一下這件事的來龍去脈之后，狠狠打了一下自己的臉：還真是我們湖南人趕出來的丑事，給整個湖南人抹黑了！

大冬天的，10°左右的溫度，河水冰涼，把人家丟進河里，是安的什么心？

萬一河水很深，萬一沒及時換衣服，著涼了，誰負責？

這事兒，要是換作我，我一定會反抗到底，把那些惡意鬧騰的人全部都統統踢進水里去。既然他們覺得這樣好玩，那好啊，都進去試試刺骨的河水打濕了羽絨服之后的渾身涼透的感覺，讓他也好好嘗嘗泡在冬天的河水中的滋味！

作為湖南人，我真的無法搞明白，這些婚鬧得人的想法，萬一真出事了，誰承擔的起責任？
好好的喜事，變成了白事，你們才樂意、才甘心了？

在大喜的日子里，能夠如此婚鬧，鬧成這樣，反映出一個人的素養問題，如果出現什么問題，三方都要負責伴娘的責任是逃離不了的。

這事兒，男方需要負80%以上的責任，他們是主家，竟然能容忍這些人如此胡鬧。

建議這些伴娘，全都找男方追究責任，尤其是參與扔進河水的人，統統承擔責任+賠償！

而在于我看來，這事兒，主要還是在于新郎的不作為，任由伴郎們胡作非為了！

因為婚鬧惹的事兒還少嗎？原本是開心的結婚場面，報道出來的因為婚鬧導致悲劇發生的事兒還少嗎？

雖然我沒親眼見過分的婚鬧，但聽他們講的真的是讓人不寒而栗，朋友的朋友他們幾個特別鬧，誰最后結婚誰倒霉，有一次有一個伴娘躲在了窗簾后面，被他們發現直接被他們用窗簾卷起來，在地上拖了起來，窗簾也被拆了，這個伴娘直接沒去典禮現場，直接被送回了家，回家后發燒三天，燒到40度，滿嘴胡話；

還有一次，其中一個伴娘是新娘的親妹妹，他們折騰伴娘說白了帶有猥褻的意思，新娘妹妹還是高中生，嚇壞了哇哇的哭起來，新娘直接拿了個酒瓶子就上去了，指著新郎說“他們幾個今天不滾蛋，這婚就不結了！”最后新郎家的幾個成年弟弟頂了上來，要不然就是場沒有伴郎的婚禮。

后來結婚的一聽說他們要來，已經不敢請他們當伴郎了，但他們非要去接親，新郎那邊直接找一個J充當伴娘，給他們說這個隨意其他姑娘不行。

為什么非的請他們？因為新郎當初也這么鬧過別人的婚禮，人家要補回來，這算不算一報還一報。

而從他們嘴里說出這話，輕松的就像是吃了頓火鍋而已。

合理的玩玩鬧鬧沒問題，都是圖個熱鬧，但對人連最起碼得尊重都沒有的一群人，人品值得懷疑。

打著鬧婚禮結果猥褻伴娘，最后出事兒的報道也不是一起兩起了，就像這個，大冬天把人家姑娘扔水里，如果出事兒了誰能負責？

你們哈哈大笑，開心快樂，想過女孩兒的感受嗎？就像某明星婚禮上，如果不是被人解圍，不也會有人被扔下水嗎？

無論是什么人（普通百姓還是明星），有些男人從心里就不尊重女性，不尊重女性的人不會走的長遠。

我覺得太過份，他們把歡樂建立在別人的痛苦上，我看了都感到憤憤不平，為什么要這樣對待她們，衣服濕了不舒服，感冒了誰負責，出了事故又誰負責，他們這過份的舉動，應受到社會遣責。

大冬天，將伴娘丟進河里，但一邊確實旁人的哈哈大笑。

這種婚鬧不僅是低俗，還容易造成嚴重后果。結婚本來是好事，但低俗的婚鬧只能是添堵。不僅如此，有的人借著婚鬧為由，肆意干出一些侵害他人人身權益的行為。之前便有報道，有的婚鬧肆意對伴娘進行猥褻。從媒體報道的低俗婚鬧來看，受害者往往都是女性伴娘。這種不僅僅是對婦女權益的不尊重，更是一種侵害他人合法權益的違法行為。

習俗向來不是對抗法律，更不是免責的是由。一旦作出違法行為，必然需要承擔相應的法律責任。這種責任輕則治安處罰，重則涉嫌刑事犯罪。對于傳統習俗，我們一向是取其精華去其糟粕。對于低俗，甚至是違法的習俗，我們應當果斷棄之。因為低俗婚鬧行為，最后被公安機關治安處罰的已經不在少數。我們不需要有法律知識，只要基于人與人之間的互相尊重，自然就能夠知道什么行為可為，什么不可為。

到此，以上就是小編對于警用裝備上墻標準規范的問題就介紹到這了，希望介紹關于警用裝備上墻標準規范的2點解答對大家有用。