武器裝備體系的骨干,武器裝備體系的骨干是指
大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于武器裝備體系的骨干的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹武器裝備體系的骨干的解答,讓我們一起看看吧。
怎樣從一個年輕老師做到一個骨干教師?
你好,我也是一個剛?cè)肼氂?年輕的教師。骨干教師是指:一是:在一定范圍的教師群體中,師德修養(yǎng),職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異,二是:具有較為豐富的教育經(jīng)驗,對教育研究方面有一定興趣和較為突出的能力,取得過一定的教育教學(xué)研究成果;三是有一定知名度、被大家公認(rèn)的、并對一般教師具有一定示范作用和帶動作用。
所以,對照這骨干教師的定義,我認(rèn)為年輕教師成為骨干教師,也分為三個階段:
第一個階段,打鐵還需自身硬,首先就是要提升內(nèi)力
作為新教師的我們,帶著滿腔熱血,豐富的知識,但是授課能力是有限的。這個階段一定要提高自己的基本功。通過學(xué)習(xí)促成長:我們可以自己學(xué)習(xí)書籍 ,通過網(wǎng)絡(luò)搜索,參加線上和線下的各種各樣的培訓(xùn);通過交流促成長:可以通過參加與骨干教師成為一對一結(jié)對活動;集體備課;參加示范課;加強(qiáng)交流,吸取別人好的經(jīng)驗;通過實踐促成長:可以有意識的去邀請一些優(yōu)秀的教學(xué)來聽你上課,聽取評價和意見;下課積極去了解學(xué)生的看法,善于在教學(xué)過程中不斷的去調(diào)整,更重要的我們可以參加一些比賽,以賽促長,與高手過招,學(xué)習(xí)他們的技巧,反思與挖掘自己的優(yōu)秀特長。
第二階段:加深思考,歸納總結(jié)階段
在高速奔跑的同時,我們要給自己一段時間停下來思考,總結(jié),去凝練自己的教學(xué)之法。在這個過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己感興趣的地方,加強(qiáng)科研,教研,申請課題,發(fā)表論文,甚至撰寫教材,相信你一定可以取得一些屬于自己的教學(xué)成果。
第三個階段,打造個人IP,提高知名度
對于教師的成功來說,就是影響力,你在一定范圍內(nèi)的知名度如何,學(xué)生愿不愿意聽你講課,同行想不想和你學(xué)習(xí)經(jīng)驗。不僅,你自己行,別人說你行,說你行的人還要行,這樣我們才能起到更好的示范和帶動作用。我們可以通過參加一些有知名度的比賽,比如全國教師能力大賽,輔導(dǎo)員技能大賽;也可以借助一些公眾平臺,比如微信公眾號,抖音,喜馬拉雅,今日頭條,悟空回答等,通過發(fā)表有見解的文章和視頻,更多的吸納粉絲,打造自己的個人IP。最終,你會在行業(yè)內(nèi)脫穎而出。
從年輕教師到骨干教師,這是條必經(jīng)的成長之路。作為年輕教師我,也正在走在這條路上,希望我們受得住清苦,靜待花開,與君共勉,我是王小夕老師。
一年站上講臺,兩年站穩(wěn)講臺,三年成為骨干。
如何從一個剛畢業(yè)的年輕老師成為學(xué)校里的骨干教師。我作為一個不算老的中年教師給你一點我個人建議,因為我就是這么做的。
從年輕老師到骨干教師的歷程。其實就是一個字,勤。
第一、備課勤。
備好課是上好一堂課的前提。所以說要充分備課,一定要寫好教案,而且是手寫教案。一堂課要反復(fù)的認(rèn)真打磨。寫好教案、做題。做好上課課件。上完這堂課以后再反復(fù)的修改課件。找到自己的不足之處,沒有充分備好一堂課是不能稱一上講臺的。所以說課前的備課非常重要。
第二。聽課勤。作為一個剛剛畢業(yè)的年輕老師。現(xiàn)在最缺乏的就是課堂經(jīng)驗,教學(xué)經(jīng)驗不足。你應(yīng)該多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),多去聽他們的課。所以你的課要比老教師的課要落后一點。目的就是聽完老教師的課,然后再自我總結(jié)。學(xué)習(xí)老教師的上課經(jīng)驗和教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,課堂氛圍的調(diào)動以及學(xué)生參與的積極性等各方面都需要學(xué)習(xí)。
第三。總結(jié)勤。上完一堂課之后要及時的進(jìn)行總結(jié)和反思。總結(jié)本節(jié)課存在哪些不足,還存在哪些問題需要改進(jìn),要不斷的自我反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。為下一堂課做好充分的準(zhǔn)備,你就在不斷的反思中。才能提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
第四。做題勤。課前或課后要經(jīng)常做題,要做大量的題,總結(jié)做題當(dāng)中的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題。只要學(xué)生有的資料,你都要統(tǒng)統(tǒng)做完。以免學(xué)生問問題的時候,你回答不上來,避免發(fā)生尷尬。這樣會喪失學(xué)生對你的威信,不利你下一步開展教學(xué)。
到此,以上就是小編對于武器裝備體系的骨干的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于武器裝備體系的骨干的1點解答對大家有用。
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